Master in A Scuola Oggi (indirizzo Didattica Metacognitiva) - eCampus

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Il Master in A Scuola Oggi (indirizzo Didattica Metacognitiva) eCampus è un percorso formativo universitario di I livello, che ha una durata totale di 1500 ore, che corrispondono ad un anno accademico, con un costo di 500 euro.

Gli studenti che decidono di iscriversi a questo corso devono sapere che al termine del percorso accademico dovranno ottenere 60 crediti formativi universitari (CFU). La modalità di erogazione del master è esclusivamente online, con una piattaforma disponibile in qualsiasi momento (24 ore su 24, 7 giorni su 7).

In merito alla valutazione delle competenze acquisite, è prevista una prova che consiste in una una verifica scritta delle competenze acquisite, nel dettaglio sulle macroaree che compongono il master, inoltre c’è una prova finale che consiste in un colloquio, al momento da svolgere online, trasversale.

Obiettivi Formativi

Il master in “A scuola oggi: Didattica Metacognitiva” dà modo agli iscritti di aggiornare e approfondire le conoscenze teoriche e le competenze d’intervento in merito ai processi di apprendimento riflessivi e autoregolati – con un focus nello specifico alle componenti cognitive e motivazionali – per incrementare il successo scolastico degli allievi. Il Master tratta anche le tematiche della personalizzazione dell’insegnamento a cominciare da spunti teorici e operativi in merito agli stili cognitivi e di pensiero.

La didattica metacognitiva è un approccio all’insegnamento e all’apprendimento che mette particolare attenzione sullo sviluppo delle abilità metacognitive degli studenti. La metacognizione si riferisce alla consapevolezza e al controllo che ogni persona ha sui propri processi cognitivi, compresa la capacità di pianificare, monitorare e regolare il proprio apprendimento.

Destinatari e Requisiti di Ammissione

Il Master A Scuola Oggi (indirizzo Didattica Metacognitiva) di eCampus si rivolge a dirigenti scolastici, staff del dirigente, professori della scuola primaria e secondaria di secondo grado. Non a caso nella didattica metacognitiva, i docenti cercano di aiutare i ragazzi a diventare più consapevoli dei propri processi mentali, spingendoli a riflettere su come imparano, cosa sanno e cosa non sanno. Gli studenti sono incoraggiati a sviluppare strategie di apprendimento efficaci, a monitorare tutti i passi in avanti fatti e a adottare approcci critici nella risoluzione di problemi.

Tra i requisiti di ammissione al Master troviamo la Laurea triennale, magistrale o specialistica conseguita secondo l’ordinamento antecedente o successivo al D. M. 509/99. La partecipazione al Master in “A scuola oggi: Didattica Metacognitiva, dottorati e scuole di specializzazione.

Spendibilità del Master

Le competenze acquisite durante questo Master possono essere trasferite in aree professionali differenti, permettendo agli individui di svolgere ruoli che coinvolgono insegnamento, formazione, consulenza educativa e sviluppo di programmi educativi.

I Master sono una possibilità preziosa per i docenti che hanno intenzione di migliorare il proprio punteggio nelle Graduatorie provinciali per le supplenze: in questo caso il punteggio Master GPS è di 1.